Limpieza de Costas

Esta es tu oportunidad de ayuda a nuestro Planeta Tierra. Seamos parte de este gran Evento este próximo sábado 16 de septiembre 2017 a las 8:00 am. Ven, llena la inscripción  y disfruta mientras ayudas a cuidar de nuestro "hogar".  

Lugar: "Las Pocitas, Guardarraya, Patillas

Vestimenta: 

• Pantalón largo, 
• Zapatos cerrados,
•  Gorra/visera.
• Agua en Cooler o botella rehusable
• Bloqueador solar

*Todo menor debe ir acompañado de un adulto. 

Accede a este "link"para inscripción: 

http://scubadogssociety.org/eventos/limpieza-internacional-de-costas/

Todos los padres, madres y encargados están invitados.

LOS TEMAS FUNDAMENTALES DE LA GEOGRAFÍA

Aquí la definición de los Temas Fundamentales de la Geografía

1. Lugar

El lugar describe las características humanas y físicas de una localización

Las características físicas incluyen una descripción de elementos como montañas, ríos, playas, topografía, animales y plantas de un lugar.

Las características humanas incluyen las propiedades culturales de un lugar, desde el uso de la tierra y la arquitectura hasta los modos de vivir, la religión, la gastronomía, las tradiciones, la transportación y las redes de comunicación.

2. Localización

Mucho de los estudios geográficos comienzan con el aprendizaje de la localización de lugares. La localización puede ser absoluta o relativa.

La localización absoluta provee una referencia definitiva para localizar un lugar. La referencia puede ser longitud y latitud, una dirección de carretera, etc.

La localización relativa describe un lugar con respecto a su entorno o medio ambiente y lo conecta con relación a otros lugares.

 3. Relación entre los seres humanos y el medio ambiente

Este tema estudia como los seres humanos se adaptan y modifican al medio ambiente. Los seres humanos dan forma a los paisajes a través de su interacción con la tierra; esto tiene efectos positivos y negativos con respecto al medio ambiente.

4. Movimiento

Los seres humanos se mueven constantemente. También, viajan grandes distancias sus ideas, modas, bienes, recursos y comunicación. Este tema estudia estos migraciones y movimientos a través del planeta.

5. Región

La región divide al mundo en unidades manejables para su estudio geográfico. Las regiones tienen una serie de características que unifican un área; pueden ser formales, funcionales o perceptivas.

Las regiones formales son aquellas que están designadas por límites oficiales como los municipios, ciudades, estados y naciones. En la mayoría de los casos, están claramente definidas y son de conocimiento público.

Las regiones funcionales están definidas por sus conexiones. Por ejemplo, el área de circulación de una gran ciudad es su región funcional (San Juan y su área metropolitana).

Las regiones perceptivas son aquellas que se perciben como el Oeste, el Sur, o el Norte de Puerto Rico. Éstas no tienen unos límites formales, pero pueden ser comprendidas gracias a nuestro mapa mental del área.

Este tema se divide en 4 regiones diferentes:

• Región Formal - Área habitada por personas que tienen uno o más rasgos en común (lengua, religión, sistema de sustento y climático o  de vegetación) Utilizado para las diferencias espaciales.

• Región funcional - Existencia de uno o varios polos o nodos que concentran la población y las actividades, actuando como centros dominantes sobre el resto del territorio, que es funcionalmente dependiente y ejerce como abastecedor de factores productivos (fuerza de trabajo, recursos naturales, capital…)

• Región  Administrativa - Una región administrativa es una división regional organizada por el Estado nacional para facilitar la administración y el gobierno de un país. Estas regiones tienen un origen artificial, dispuesto por una ley, más allá de que la división tenga en cuenta criterios geográficos o culturales. 

•  La región vernacular- Es el sentido del lugar que se revela en el lenguaje de la gente común. Las investigaciones actuales están tratando de entender los hitos, calles, espacios abiertos, cuerpos de agua, formas de relieve, campos, bosques y muchas otras características topológicas. Estos términos descriptivos comúnmente usados no usan necesariamente los nombres oficiales o actuales para las características; ya menudo estos conceptos de lugares no tienen fronteras claras y rígidas. Por ejemplo, a veces el mismo nombre puede referirse a más de una característica, ya veces las personas en una localidad utilizan más de un nombre para la misma característica. Cuando las personas se refieren a las regiones geográficas en una forma vernacular se les conoce comúnmente como regiones imprecisas. Las regiones pueden incluir grandes áreas de un país como el Midwest americano, los Midlands británicos, los Alpes suizos, el sureste de Inglaterra y el sur de California; o áreas más pequeñas, como Silicon Valley en el norte de California.
  
  

https://geografiaccnd.wordpress.com/2012/08/14/los-cinco-temas-de-la-geografia/

DIMENSIONES DE LA GEOGRAFÍA

Importancia de la Geografía Humana

Entendemos por geografía humana a una de las ramas de la geografía que tiene por objetivo el estudio y análisis de las relaciones que se establecen entre el ser humano y el medio ambiente en el que vive y al cual transforma permanentemente. La geografía humana es una de las menos conocidas en términos generales pero una de las más importantes para entender los fenómenos que ocurren en el planeta que vivimos y que muchas veces son consecuencia de la acción del hombre.

La geografía humana es específica y tiene como interés sólo el análisis de aquellos fenómenos o realidades en los que participa el ser humano y que se dan en un entorno geográfico. Así, la disciplina sirve para comprender las relaciones que se establecen entre las dos partes y los posibles lazos de transformación que una le puede generar a la otra. Si bien en la Antigüedad la fuerza del entorno y del ambiente en la calidad de vida del ser humano era mucho más fuerte e incluso incontrolable, hoy en día esa relación de fuerzas se ha invertido y es el ser humano quien en la mayoría de los casos altera la naturaleza que lo rodea, generando en ocasiones cambios indelebles e incontrolables como el famoso y peligrosísimo cambio climático.

La geografía humana también es muy útil para entender cuestiones que tienen que ver con el poblamiento del planeta. Esto es así porque esta rama de la ciencia se interesa por aspectos como la densidad de población, la utilización o desgaste de recursos naturales, el acceso a derechos como el agua y un medio ambiente sano, las transformaciones que una determinada población puede generar en su entorno. En este sentido, no es el mismo efecto que se genera a la naturaleza en un lugar muy densamente poblado que en otro semivacío.

Es por esto que el mapa planisferio de la geografía humana cambia sus dimensiones y en él hay países que ocupan mucho más espacio que lo que hacen en un mapa normal, y esto tiene que ver con la densidad población. Tales son los casos de India, China, Estados Unidos, mientras que otras vastas regiones despobladas como el cono sur de América Latina pierden importancia en estos mapas.

La geografía humana, además, es importante ya que analiza fenómenos económicos como por ejemplo las actividades que el ser humano realiza en determinado espacio y cómo afecta al entorno, los cambios urbanos y el crecimiento de las ciudades frente a lo rural, la geografía cultural que tiene que ver con las prácticas y tradiciones de cada pueblo y su interacción con todo aquello que las rodea.

... de Importancia: https://www.importancia.org/geografia-humana.php

La geografía física   

Es la rama de la geografía que estudia en forma sistémica y espacial, la superficie terrestre considerada en su conjunto y específicamente, el espacio geográfico natural.

La geografía física se preocupa (según Strahler) de los procesos que son el resultado de dos grandes flujos de energía: el flujo de radiación solar que dirige las temperaturas de la superficie junto al movimientos de los fluidos, y el flujo de calor desde el interior de la Tierra que se manifiesta en los materiales de los estratos superiores de la corteza terrestre. Estos flujos interactúan en la superficie terrestre que es el campo de estudio del geógrafo físico. ​ Son diversas las disciplinas geográficas que estudian en forma específica las relaciones de los componentes de la superficie terrestre. La Geografía física enfatiza el estudio y la comprensión de los patrones y procesos geográficos del ambiente natural, haciendo abstracción por razones metodológicas del ambiente cultural que es el dominio de la Geografía humana. Ello significa que, aunque las relaciones entre estos dos campos de la Geografía existen y son muy importantes, cuando se estudia uno de dichos campos, es necesario excluir al otro de alguna manera, con el fin de poder profundizar el enfoque y los contenidos.

La Geografía física integra el conocimiento que han desarrollado las ciencias geográficas más especializadas como la Geomorfología, Climatología, Hidrografía e Hidrología, Oceanografía, Pedología y muchas otras. Todas estas ciencias suelen tener una perspectiva aplicada. Por otra parte, nuevas disciplinas aún más específicas han venido a desarrollar campos aplicados dentro de la Geografía física. Unos ejemplos: La geo criología que se ha desarrollado en Rusia y Canadá se especializa en el estudio del permafrost, La geografía litoral se aboca al estudio específico de la dinámica costera, la Geografía de los riesgos, enfoque resumido en un artículo de Francisco Calvo García-Tornel , estudia las implicaciones de los riesgos naturales sobre los seres humanos.

Por lo general, las mayores aplicaciones de la Geografía física tienen lugar en el desarrollo de las materias específicas de esta disciplina como son la geomorfología, en especial, la geomorfología fluvial; la climatología, la geomorfología litoral e incluso la oceanografía entendida como una geografía del mar y no como una física o una geología del mar, y muchas otras ciencias más específicas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_f%C3%ADsica

La Geografía, Ciencia importante para el Ser Humano

Este tema muchas veces lo pasamos desapercibido, pues entendemos que solo trata de mapas y países lo que nos hace pensar que no conocemos de esta ciencia. La geografía que por definición sencilla estudia la Tierra y sus componentes y como estos interactúan con los seres humanos, nos lleva a entender que no solo son mapas y países. Esta ciencia estudia desde la geología (historia de la formación de la Tierra) hasta la demografía.

A continuación un video que nos ayudará a comprender esta ciencia.

Reunión Importante para Padres, Madres y Encargados

Cómo Se Formó el Planeta

Así se formó el planeta. 

Reacciona con este documental y escribe lo que piensas sobre estas teorías. 

Aviso Importante

Eclipse Solar 21 de Agosto de 2017

Eclipse solar de agosto podrá ser visto desde Puerto Rico

El evento se verá de forma parcial en la isla, cubriendo el 80% del Sol

                                                                                                                                                       Por ELNUEVODIA.COM

Un eclipse solar será visible el lunes 21 de agosto cuando la Luna, como parte de su órbita, coincidirá en pasar justo frente al Sol, según visto desde partes de nuestro planeta.

Dependiendo de la ubicación de los observadores, se podrá ver a la Luna cubrir parcial o totalmente al Sol. La Sociedad de Astronomía del Caribe (SAC) indicó que desde la perspectiva de Puerto Rico, el eclipse solar será parcial y comienza a las 2:11 p.m.  

Según visto desde la isla, el mejor momento para apreciar el evento del 21 de agosto será a eso de las 3:34 p.m. que es cuando ocurre el máximo del eclipse parcial. El eclipse culmina a las 4:46 p.m.

"Desde la perspectiva de Puerto Rico se verá a la Luna cubrir 80% del Sol, mientras que desde varias porciones de algunos estados de la nación americana sería visible en fase total", explicó Eddie Irizarry, vicepresidente de la SAC.

La Luna cubrirá totalmente al Sol según visto desde partes de los estados de Oregón, Idaho, Wyoming, Nebraska, Kansas, Missouri, Illinois, Kentucky, Tennessee, Georgia, Carolina del Norte y Carolina del Sur.

La sombra de totalidad estaría además rozando una diminuta zona del suroeste de Montana, así como de Iowa, por lo que técnicamente el eclipse será visible en fase total desde 14 estados.

Desde los restantes estados de EE.UU. se podrá ver un notable eclipse solar parcial. El eclipse se podrá ver también de forma parcial desde Canadá, toda América Central y el Caribe, así como desde el norte de Suramérica. 

La SAC enfatizó que no se debe ver el eclipse sin los debidos filtros especializados para la observación segura de eclipses y aclaró que las gafas regulares de Sol no son adecuadas ni seguras para observar el evento.

La entidad educativa exhortó a visitar el portal SociedadAstronomia.com en donde se anunciarán actividades para ver el evento de la naturaleza de forma segura.

Extraído de https://www.elnuevodia.com/ciencia/ciencia/nota/eclipsesolardeagostopodraservistodesdepuertorico-2335258/

Prontuario de la Clase

Programa de Estudios Sociales

Curso: ESSO 131- 1618 GEOGRAFIA

Grado: 11mo.

CÓDIGO	GRADO		CRÉDITOS	PRERREQUISITOS	AÑO ESCOLAR
ESSO 131- 1618	11mo		1/2		2016-2017
MAESTRO(A)		MAESTRO(A) ALTAMENTE CUALIFICADO: (   ) SÍ   (   ) NO
Melvin M. Maldonado		PREP. ACAD.: ( x ) BA   (   ) MA   (   ) Ed. D.   (   ) Ph. D.
HORA CAPACITACIÓN		CORREO ELECTRÓNICO Y/O PÁGINA WEB
9:00-9:50am 9:50am-10:40am		emirdiegoluis@gmail.com
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Como parte del curso de Geografía se pretende concientizar al estudiantado sobre la importancia de conocer sobre nuestra geografía.  El estudiantado  podrá establecer semejanzas y diferencias entre la relación del ser humano y el ambiente geográfico. Además de esto cada estudiante conocerá sobre como nuestras acciones van impactando tanto de manera positiva como negativa nuestro ambiente geográfico. A.       Objetivos Generales Al completar el estudio del curso, el estudiantado podrá: Reconocer la importancia de la interacción del ser humano y el ambiente geográfico que lo rodea.  Podrá analizar el impacto que tiene dicha interacción en los cambios del ambiente geográfico y además como el calentamiento global es una causa directa de la misma. Desarrollar conciencia en el estudiantado sobre la formación del paisaje natural y cultural. Causas y efectos de nuestras acciones en la geografía. Eventos mundiales que han contribuido a nuestro ambiente geográfico. El estudiante podrá juzgar y tomar decisiones en conformidad con una escala de valores propios.

BOSQUEJO TEMÁTICO CURSO DE UN SEMESTRE ESCOLAR
Unidad I – La importancia de la geografía  ¿Qué es la geografía? 1.1   Temas fundamentales de la geografía 1.2   Geografía Física 1.3   Geografía Humana El planeta Tierra como sistema 1.1   Sistemas 1.2   Sistemas abiertos 1.3   Sistemas cerrados 1.4   Fuerzas endógenas y exógenas 1.5   Atmósfera (capa de ozono) 1.6   Hidrósfera (ciclo del agua) 1.7   Litósfera (Teoría de derriba continental y terreemos) 1.8   Biósfera (Ecosistemas) Tiempo: 5 semanas	Unidad III – Geografía Humana: Puerto Rico A. El Aspecto Humano 1.1.Geografía humana 1.2   La cultura      1.3  Los rasgos culturales 1.4  Regiones culturales 1.5  Cambios culturales 1.6  Relación ser humano ambiente 1.7  Cazadores y recolectores 1.8  Nómadas 1.9  Agricultores 1.10             Propósito de la agricultura 1.11             Las ciudades 1.12             La industrialización 1.13             Política 1.14             Economía 1.15             Indicadores económicos 1.16             Niveles de desarrollo económico
	B.La población como recurso 1.1   Desarrollo poblacional durante el régimen español 1.2   Censos bajo el régimen español 1.3   El periodo del 1899 hasta 1950 1.4   La explosión demográfica 1.5   El crecimiento poblacional a partir de la década del cincuenta 1.6   Los procesos naturales 1.7   Modelo de transición demográfica 1.8   Natalidad 1.9   Mortalidad 1.10     Procesos migratorios 1.11     Movilidad de la población 1.12     La emigración hacia el norte 1.13     Migración interna 1.14     Densidad poblacional 1.15     Perfil de la población 1.16     La población futura de Puerto Rico
Unidad II – Geografía física: Puerto Rico Una isla en el Caribe 1.1   ¿Cómo localizar a Puerto Rico? 1.2   Toponimia 1.3   Ubicación 1.4   Situación 1.5   Localización matemática 1.6   Importancia de la posición geográfica 1.7   Puerto Rico en las Antillas 1.8   El clima antillano 1.9   Valor geo-estratégico 1.10     Valor geo-económico El clima 1.1   Los elementos del clima 1.2   La temperatura 1.3   Variaciones de la temperatura 1.4   Humedad y precipitación 1.5   Fenómenos atmosféricos 1.6   Los patrones de lluvia 1.7   Presión y vientos 1.8   Masas de aire 1.9   La razón tierra/agua 1.10     Las corrientes marinas 1.11     El estado del tiempo y la cibernética 1.12     Sistemas de clasificación climático El Relieve 1.1   Geología  breve de Puerto Rico 1.2   Erosión y sedimentación 1.3   Características del relieve 1.4   Las regiones geomórficas 1.5   El interior montañoso 1.6   La región cársica 1.7   Otras formaciones 1.8   Los llanos costaneros 1.9   Islas, islotes y cayos Los Recursos Naturales 1.1   ¿Qué son los recursos naturales 1.2   Clasificación de los recursos naturales 1.3   El agotamiento de los recursos naturales como asunto global 1.4   Los mayores recursos naturales de Puerto Rico 1.5   El futuro de los recursos naturales en Puerto Rico Tiempo: 5 semanas
	Desarrollo de la Agricultura 1.1   La agricultura 1.2   Desarrollo histórico de la agricultura 1.3   La transición política y la agricultura 1.4   La agricultura en el siglo XX 1.5   Distribución de tierras agrícolas 1.6   Los llanos y los valles 1.7   La cordillera central y los llanos del sur 1.8   El futuro de la agricultura Industrialización, comercio y servicio 1.1   Las actividades económicas 1.2   Primera etapa 1900-1940 1.3   Desarrollo económico: Industrialización 1.4   La nueva estrategia 1.5   Tipos de industrias 1.6   Cambios en los incentivos 1.7   Declina la industrialización 1.8   La construcción 1.9   Otros sectores económicos 1.10     Geografía y desarrollo económico El desarrollo urbano 1.1   El primer pueblo 1.2   Siglos XVI y XVII 1.3   Siglo XIX 1.4   Siglo XX 1.5   Industrialización y expansión 1.6   Desplazamiento poblacional 1.7   Impacto del desarrollo urbano Los retos del siglo XXI 1.1   Transformaciones del paisaje 1.2   Los abastos de agua 1.3   Contaminación del agua 1.4   Los terrenos agrícolas 1.5   Manejo de los desperdicios sólido 1.6   El reciclaje 1.7   Crecimiento económico 1.8   Nuevas alternativas 1.9   Impacto a la agricultura 1.10     Cooperativismo 1.11     Autogestión 1.12     El puerto de trasbordo 1.13     Puerto Rico en un contexto global 1.14     La relación con el Caribe Tiempo: 7 semanas

	PLAN DE EVALUACIÓN DEL AÑO ESCOLAR_____ - _____
	CURSO DE UN SEMESTRE ESCOLAR
Actividades de evaluación	Criterios de evaluación		Valor		Peso relativo	Valor Total
exámenes parciales	-       Demuestra dominio de los conceptos discutidos en clase. -       Refleja capacidad de análisis -       Aplica lo aprendido.		60 puntos cada uno			300 puntos (aproximadamente)
Tarea de desempeño* (aproximadamente)	-       Se proveerá la rúbrica de evaluación de forma anticipada a cada estudiante.		25 puntos cada una (aproximadamente)			400 puntos (aproximadamente)
Técnicas de Assessment _ a discutir PBL	-       Realiza las actividades en la sala de clases.		se proveerá la puntuación máxima en la rúbrica de evaluación)			300 puntos (aproximadamente)
			Total:		100 %	1000 puntos
Libro(s) de Texto TEXTOS DE REFERENCIA Y RECURSOS Cruz, Ángel, Guilbe, Carlos J. & López, Adolfo R. Vive la geografía de nuestro Puerto Rico. Editorial Cordillera, San Juan, P.R. 2002. Bibliografía: López Marrero, Tania del Mar &Villanueva Colón, Nancy. Atlas ambiental de Puerto Rico. Editorial UPR: San Juan, P.R; 2007       Scarano, Francisco A. Cinco siglos de historia. McGraw-Hill Interamericana. Colombia. 2004. Silvestrini, Blanca G. & López, Adolfo R. Atlas de la historia de Puerto Rico: Desde finales del siglo XIX hasta finales del siglo XX. Editorial Cordillera,  Hato Rey, P.R. 2002. Películas Sugeridas(Audiovisual  “The Day after tomorrow” “Lorax” “2012”  “The Imposible” Documental: Planeta Tierra      D. Recursos Electrónicos          http://www.srh.noaa.gov http://www.angelfire.com/nt/terremotosPlacas/ http://www.angelfire.com/nt/terremotos/ http://www.angelfire.com/ri/chterymercalli/ http://www.weather.com/ http://www.angelfire.com/nt/tsunamis/ https://sustainabledevelopment.un.org/agenda21sp/riodeclaraion.htm              http://www.epa.gov/ www.drna.pr.gov/ www.censo:gobierno.pr          https://bibliotecavirtualpr.wordpress.com www.archivonacional.com
NOTAS GENERALES Asistir puntual y regularmente a la clase. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad. En caso de ausencia, el o la estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educación.). Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el salón. Los y las estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección 504 de la Ley de Rehabilitación Vocacional y del Programa de Aprendices del idioma español como segunda idioma   recibirán los acomodos razonables especificados en: PEI, Plan de Servicios/Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; según corresponda. Si algún o alguna estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones curriculares, favor de informarlo. Este bosquejo de curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, enfermedad del maestro(a) o necesidades académicas de los y las estudiantes, entre otros.
ESCALA DE EVALUACIÓN				ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100 – 90 A          89 – 80 B 79 – 70 C            69 – 60 D 59 – 0 F				4.00 – 3.50 A            3.49 – 2.50 B 2.49 – 1.60 C            1.59 – 0. D 0.79 – 0.00 F
Firma del/la estudiante				Firma del/la maestro/a
Firma del padre, madre o persona encargada				Firma del/a Director/a Escolar

Revisado agosto 2017